Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo: Contrasta lúdicamente el lenguaje figurado y el literal, por medio de preguntas retóricas, comparaciones y metáforas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al lenguaje figurado y literal.

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación del tema.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del lenguaje figurado y literal.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar la diferencia entre lenguaje figurado y literal.
  
  
  • Mostrar ejemplos de lenguaje figurado y literal a través de imágenes y ejemplos escritos.
  
  
  • Realizar actividades de identificación de lenguaje figurado y literal, como completar frases con la opción correcta o identificar el tipo de lenguaje en un texto.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de comprender el lenguaje figurado y literal.
  
  
  • Realizar una actividad lúdica para contrastar ambos tipos de lenguaje, como un juego de adivinanzas o un juego de palabras.
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar el aprendizaje.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de participación y comprensión durante la clase.


2. Realizar una actividad escrita donde los alumnos deben crear oraciones utilizando lenguaje figurado y literal de manera correcta.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.