Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Grado: 5º de primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de redacción de cartas y ortografía

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de producción y envío de cartas personales.


• Reflexión inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ocasiones en las que se pueden enviar cartas personales.


• Actividad de sensibilización: Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias y comentar su contenido y estructura.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que, en parejas, elijan una ocasión especial y redacten una carta personal utilizando la estructura aprendida.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se agrupan y revisan las cartas de sus compañeros, brindando retroalimentación.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la estructura de una carta personal y las ocasiones en las que se pueden enviar.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta una carta personal literaria y analizar su contenido, tema y emociones expresadas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que, de manera individual, redacten una carta personal literaria sobre un tema libre.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se agrupan y comparten sus cartas literarias, brindando retroalimentación constructiva.

Sesión 3:

• Revisión de las cartas: Los alumnos toman en cuenta las retroalimentaciones recibidas y realizan las correcciones necesarias en sus cartas literarias.


• Presen