El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: No reconocen la especialidad de las cosas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dominio del espacio.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Presentación de imágenes y objetos que representen diferentes formas y tamaños.


• Observación y descripción de formas y tamaños.

Sesión 2:

• Observación del entorno y reconocimiento de formas en el aula.


• Realización de un juego de clasificación de objetos por su forma.


• Participación en un ejercicio de desplazamientos por el aula, siguiendo instrucciones de posición.

Sesión 3:

• Realización de un recorrido por diferentes espacios del colegio.


• Observación y reconocimiento de diferentes formas en el entorno del colegio.


• Uso de referentes convencionales para indicar la posición y ubicación de objetos y personas en el entorno.

Sesión 4:

• Desarrollo de una actividad práctica de construcción de maquetas con diferentes formas.


• Uso de referentes convencionales para indicar la posición y ubicación de objetos en las maquetas.

Sesión 5:

• Observación de diferentes perspectivas al observar objetos y personas desde distintos puntos de vista.


• Realización de un juego de reconocimiento de formas desde diferentes án