Duración: 45 minutos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del problema a abordar: "El 68% de mis alumnos se les dificulta identificar y contestar problemas de razonamiento que impliquen sumar o restar".
   
   
   • Pregunta a los alumnos si han tenido dificultades con problemas de suma y resta y si saben por qué ocurre esto.
   
   
   • Anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de suma y resta utilizando ejemplos concretos y situaciones cotidianas.
   
   
   • Realización de actividades prácticas donde los alumnos tengan que agregar, quitar, juntar, comparar y completar cantidades.
   
   
   • Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para que los alumnos resuelvan las actividades de forma colaborativa.
   
   
   • Estimular la participación de todos los alumnos y generar un ambiente de confianza donde puedan expresar sus dudas y dificultades.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Preguntas que refuercen el concepto de suma y resta.
   
   
   • Reflexión final sobre por qué es importante saber sumar y restar en la vida cotidiana.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Objetivo: Continuar desarrollando la noción de suma y resta, y su relación como o