Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo PDA: Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Que los niños y niñas del salón sepan los oficios y profesiones de la comunidad.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización sobre las emociones: se proyectarán imágenes de diversas situaciones donde se muestren distintas emociones y se pedirá a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que observan.


• Juego de roles: se formarán parejas y se les asignará una emoción para representar y adivinar, fomentando la expresión y el control emocional.


• Reflexión y conversación en grupo sobre las emociones representadas y la importancia de expresarlas y controlarlas adecuadamente.


• Tarea: cada niño deberá entrevistar a un adulto de su comunidad sobre su trabajo y las emociones que experimenta en su labor.

Sesión 2:

• Revisión de las entrevistas realizadas por los niños. Se abrirá un espacio para compartir las experiencias y vivencias de cada uno.


• Presentación de los oficios y profesiones de la comunidad: se invitará a algunos adultos representantes de distintos oficios a la clase para que compartan sus experiencias y emociones en su trabajo.


• Dinámica de preguntas y respuestas entre los niños y los adultos invitados, con el fin de que los niños amplíen su conocimiento sobre los oficios y profesiones.