Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
karen anaid cruz- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras culturales.
Actividad:
Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen alguna celebración tradicional o historia de su comunidad. Se les animará a compartir sus respuestas.
Desarrollo (30 minutos):
- El docente explicará a los alumnos el concepto de identidad y pertenencia a una comunidad.
- Se presentarán diferentes imágenes, fotografías o videos que muestren celebraciones y obras culturales de la comunidad.
- Se invitará a los alumnos a reflexionar y comentar sobre las imágenes, identificando elementos que les resulten familiares o que les llamen la atención.
- Cierre (10 minutos):
- El docente resumirá lo aprendido en la sesión y les preguntará a los alumnos cómo se sienten respecto a su comunidad y su historia.
- Se dará una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre una celebración o historia de su comunidad.
Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras culturales.
Actividad:
Inicio (5 minutos): El docente repasará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordará la tarea asignada.
Desarrollo (30 minutos):
- Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les asignará una celebración o historia de su comunidad.
- Cada gr