Introducción al tema - Reconociendo los números en el entorno

Stephany Toxqui
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Reconociendo los números en el entorno
Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y utilizarán los números en diferentes situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo podemos usarlos para resolver diferentes situaciones. ¿Alguien puede decirme en qué situaciones han utilizado números antes?"

    • Conversación guiada sobre situaciones en las que se utilizan números (contar objetos, medir, identificar edades, etc.)



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de contar objetos en el entorno: Se mostrarán diferentes objetos en el aula y los alumnos contarán cuántos hay.

    • Actividad de conteo de objetos en imágenes: Se les mostrarán imágenes con diferentes objetos y los alumnos contarán cuántos hay en cada imagen.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de los números en el entorno.

    • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que encuentren ejemplos de números en su entorno y los compartan en la siguiente clase.




Sesión 2: Explorando los números en situaciones cotidianas
Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números en situaciones cotidianas para resolver problemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos de números que encontraron en su entorno.

    • Conversación guiada sobre las diferentes situaciones en las que se utilizan números en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de identificar números en objetos del entorno: Se mostrarán diferentes objetos en el aula y los alumnos identificarán los números presentes en ellos.

    • Acti