Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos muestran dificultad en el conteo, solo cuenta al azar los números que saben.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos): Saludo y bienvenida a los alumnos. Realizar una actividad lúdica para motivar el interés por los números, como una canción o un juego de contar objetos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una serie de objetos cotidianos (juguetes, frutas, etc.) y pedir a los alumnos que los cuenten. Observar cómo cuentan y registrar las dificultades que presentan. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la colaboración entre ellos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas. Plantear la importancia de conocer y utilizar los números en diferentes situaciones de la vida diaria. Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y registren los resultados.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos): Repaso de lo trabajado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si realizaron la tarea y qué dificultades encontraron.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Presentar diferentes juegos y situaciones cotidianas en los que se utilizan los números, como juegos de memoria con tarjetas numéricas o contar los pasos al caminar. Realizar estas actividad