Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Objetivo (PDA): Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal cuidado de insectos y falta de conocimiento de insectos que viven en su comunidad.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las funciones vitales de las plantas y animales.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué características tienen los seres vivos?


2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las respuestas de los alumnos.


3. Introducir el concepto de funciones vitales y explicar brevemente cuáles son (nutrición, reproducción, relación).


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una función vital.


5. Cada grupo debe investigar y presentar al resto de la clase ejemplos de plantas y animales que realizan esa función vital.


6. Realizar una puesta en común de los ejemplos presentados por cada grupo.


7. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de los seres vivos.

Sesión 2:
Objetivo específico: Conocer el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando las funciones vitales de los seres vivos.


2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes de animales y planta