"Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida"

WILLIAM PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida"


Materia: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Lectura y comprensión, desarrollo de síntesis y análisis


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación sobre principios democráticos y valores cívicos; 2) Debate grupal sobre la aplicación práctica de los principios y valores democráticos en situaciones de conflicto.


Planeación de clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de aprendizaje y su importancia en la convivencia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de democracias en diferentes culturas.


Desarrollo:



  • Distribuir un texto sobre los principios y valores de la cultura democrática para que los alumnos lo lean y subrayen las ideas clave.

  • Formar grupos y pedirles que elaboren una síntesis del texto y la presenten al resto de la clase.

  • Fomentar el debate y la discusión sobre la importancia de estos principios y valores en la convivencia.


Cierre:



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre los conceptos abordados en la sesión.

  • Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre la importancia de la democracia en su vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo