Democracia como forma de vida

Ramom Gomez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Democracia como forma de vida


Sesión 1: Introducción al tema y construcción de acuerdos


Objetivo: Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulen la convivencia en el aula, con el fin de atender necesidades comunes, alcanzar metas colectivas y convivir pacíficamente.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la democracia como forma de vida y explicar brevemente qué significa.

  2. Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre las reglas y normas que los alumnos consideran importantes en el aula.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de construir un acuerdo que regule la convivencia en el aula, tomando en cuenta las necesidades y opiniones de todos.

  4. Cada grupo presentará su acuerdo al resto de la clase y se realizará una votación para elegir el acuerdo que se implementará.


Recursos:



  • Pizarrón y marcadores

  • Papel y lápices


Sesión 2: Consecuencias de no respetar los acuerdos


Objetivo: Los alumnos comprenderán las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Actividades:



  1. Revisar el acuerdo elegido por la clase y recordar las reglas establecidas.

  2. Realizar una actividad de dramatización, en la cual se presenten situaciones en las que se violen los acuerdos y se muestren las consecuencias negativas que esto puede tener.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre las consecuencias de no respetar los acuerdos y cómo esto afecta la convivencia pacífica.

  4. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de respetar los acuerdos y las consecuencias de no hacerlo.


Recursos:



  • Hojas de papel

  • Lápices