Factores que inciden en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Uso de drogas, fentanilo

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntar a los alumnos qué necesidades creen que se satisfacen con cada uno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes factores que inciden en los procesos técnicos: intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar ejemplos de cada uno de los factores en diferentes procesos técnicos que conozcan.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre los ejemplos identificados.

Cierre:

• Reflexión final sobre la influencia de estos factores en el desarrollo de los procesos técnicos.


• Preguntas para el debate: ¿Cómo pueden afectar estos factores a la igualdad de oportunidades en el ámbito técnico? ¿Qué se puede hacer para favorecer la igualdad de oportunidades en esta área?

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del problema a abordar: Uso de drogas, fentanilo.


• Introducción al enfoque de igualdad de género en los procesos técnicos.

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