Lectura y análisis de mitos y leyendas de México, para su disfrute y valoración.

Gamez Rocha Arantxa
Ubicación curricular
Contenido Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Lectura y análisis de mitos y leyendas


Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas de México, para su disfrute y valoración.


Curso: 5º de Primaria


Objetivo (PDA): Leer mitos y leyendas de México e identificar las características y funciones de cada tipo de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los mitos y leyendas, explicando brevemente qué son y cómo se transmiten oralmente.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre mitos y leyendas que los alumnos conozcan o hayan escuchado antes.

  • Lectura en voz alta: Leer un mito o leyenda de México, pidiendo a los alumnos que presten atención a los elementos y características presentes en el texto.

  • Análisis en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un mito o leyenda para analizar. Cada grupo debe identificar las características y funciones del texto que les fue asignado.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en la biblioteca o a través de recursos digitales sobre diferentes mitos y leyendas de México. Deberán seleccionar uno para profundizar en su análisis.

  • Análisis individual: Cada alumno realizará un análisis detallado del mito o leyenda seleccionado, identificando las características y funciones presentes en el texto.

  • Puesta en común: Los alumnos compartirán sus análisis en pequeños grupos, discutiendo las similitudes y diferencias encontradas.


Sesión 3:



  • Creac