Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable.

Problema a atender: La indisciplina al momento de jugar.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento y ambientación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve rutina de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad.
   
   
   • Crear un ambiente lúdico y motivador en el aula.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos de manera sencilla y clara las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Relacionar estas posibilidades con actividades cotidianas y juegos.
   
   
   
   



3. Juego de equilibrio y orientación espacial-temporal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en parejas.
   
   
   • Diseñar un circuito con obstáculos que implique equilibrio y orientación espacial-temporal.
   
   
   • Los alumnos deberán ayudarse mutuamente y superar el circuito en el menor tiempo posible.
   
   
   
   



4. Reflexión y debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia del juego.
   
   
   • Promover un debate sobre la importancia del equilibrio, la orientación espacial-temporal y la coordinación motriz en la vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Calentamiento y ambientación (5 minutos):
   
   
   • Realizar una breve rutina de calentamiento físico para preparar el cuerpo para la actividad.
   
   
   • Recordar el objetivo y la importancia de las pos