Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer

BRENDA ESCARTIN
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las prácticas culturales, relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa, y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable con base en el Plato del Bien Comer


Tema: Alimentación saludable, prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Reconocer y valorar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en su comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos, que favorecen la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuidado del medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de prácticas culturales (45 minutos)



  • Presentación del tema: Alimentación saludable y su importancia para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

  • Explicación del Plato del Bien Comer y sus componentes.

  • Actividad de indagación: Investigación sobre prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable presentes en la comunidad, como la milpa y la rotación de cultivos.

  • Compartir y analizar la información recopilada en grupos pequeños.

  • Puesta en común de los hallazgos y conclusiones.


Sesión 2: Prácticas culturales y toma de decisiones para favorecer la alimentación saludable (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Actividad de investigación: Observar y analizar las prácticas culturales relacionadas con la alimentación saludable en la comunidad. Por ejemplo, visitar una milpa o hacer una visita virtual.

  • Reflexión y debate sobre la importancia de estas prácticas para la producción y consumo responsable, la obtención de una variedad de alimentos y el cuida