Medición de longitud, masa y capacidad.

allelen alejo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.


Objetivo PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Que los alumnos conozcan los números y su función en las medidas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: (10 minutos)



    • Presentar el tema de la clase: Medición de longitud, masa y capacidad.

    • Hacer preguntas a los alumnos para despertar su interés por el tema y activar sus conocimientos previos sobre medidas y números.

    • Explicar el problema a atender: que los alumnos conozcan los números y su función en las medidas.



  • Desarrollo: (25 minutos)



    • Realizar una breve explicación sobre las unidades convencionales de longitud, masa y capacidad. (ejemplo: metro, kilogramo, litro)

    • Presentar diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deban calcular medidas utilizando estas unidades.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo en equipo.

    • Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan experimentar y medir diferentes objetos en el aula.



  • Cierre: (10 minutos)



    • Reflexionar sobre lo aprendido durante la clase.

    • Realizar una actividad de evaluación formativa donde los alumnos resuelvan problemas relacionados con la medición de longitud, masa y capacidad.

    • Responder a las preguntas y dudas de los alumnos.

    • Dar instrucciones para la siguiente clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de aplicaci