La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de la clase anterior.


• Presentar el problema: "Imagina que eres un comerciante de la época de los descubrimientos y te has dado cuenta de que el vocabulario utilizado en los puertos y las rutas comerciales no es el adecuado. Además, existen varios grupos afines dentro de ellos, algunos de ellos vienen de comunidades retiradas. ¿Cómo podríamos solucionar esta situación? ¿Qué implicaciones tiene esta diversidad de vocabulario en el comercio marítimo de la época?"


• Promover una discusión inicial entre los estudiantes, animándolos a compartir sus ideas y reflexiones.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo heterogéneos, teniendo en cuenta sus habilidades y conocimientos previos.


• Proporcionar a cada grupo una lista de vocabulario relacionado con el comercio marítimo de la época de los descubrimientos y diferentes contextos culturales.


• Invitar a los estudiantes a realizar una investigación en línea sobre las diferentes rutas comerciales marítimas y los sistemas de dominación durante los siglos XV y XVI, teniendo en cuenta la diversidad de vocabulario.


• Pedir a los grupos que analicen y reflexionen sobre las causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas comerciales y su propagación y generalización.


• Fomentar la c