Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Montse Velázquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:



  • Presentación del tema: explicar la importancia de cuidar y conservar la naturaleza. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que conocen.

  • Introducción al problema: presentar el problema "Los estudiantes no conocen nada acerca del reciclaje y la importancia de no consumir más desechos de plástico". Discutir en grupos pequeños posibles soluciones.


Sesión 2:



  • Investigación: los estudiantes investigarán acerca del reciclaje y sus beneficios. Se les proporcionará materiales y recursos para realizar la investigación. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: los estudiantes expondrán sus hallazgos sobre el reciclaje y sus beneficios. Se fomentará la expresión oral y el respeto hacia las ideas de los demás.


Sesión 4:



  • Análisis de la problemática: los estudiantes analizarán los efectos de consumir desechos de plástico en el medio ambiente. Se les proporcionará información sobre los problemas que causa la sobreexplotación de los recursos naturales. Fomentar el pensamiento crítico.


Sesión 5:



  • Búsqueda de soluciones: los estudiantes generarán ideas creativas para resolver la problemática planteada. Se fomentará