Introducción al problema

Joanny Gonzaléz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, deportivas, artísticas y lúdicas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de la igualdad de género y la vida sin violencia, y brindarles una comprensión inicial sobre los estereotipos de género y su relación con la violencia, la desigualdad y la discriminación.


Actividades:



  1. Presentar el tema a través de una breve charla introductoria, explicando la importancia de la igualdad de género y cómo los estereotipos pueden afectar a las personas.

  2. Realizar una dinámica de grupo en la que los alumnos compartan ideas y experiencias sobre los roles de género que han observado en su entorno.

  3. Ver un video corto o mostrar imágenes que ejemplifiquen los estereotipos de género y sus consecuencias.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de estereotipos de género que pueden llevar a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Recursos: Pizarra, marcadores, video o imágenes.


Sesión 2: Análisis de estereotipos de género (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar los estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un estereotipo de género específico para analizar.

  2. Cada grupo deberá investigar sobre el estereotipo asignado, identificando cómo se perpetúa y cómo afecta a las personas.

  3. Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, argumentando por qué este estereotipo puede inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Recursos: Material de investigación (libros, internet, etc.), presentaciones o posters.


Sesión 3: Derecho de participación igualitaria (45