Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Planeación de clase: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema Transversal: Cantidad de residuos que se generan en la escuela y la comunidad

Objetivo: Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la cantidad de residuos que se generan en la escuela y la comunidad como problema.


• Realizar un debate sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Plantear el objetivo de la clase y la importancia de encontrar soluciones sustentables.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que puedan ayudar a reducir la cantidad de residuos generados.


• Cada equipo debe realizar una investigación documental y elaborar una presentación para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación y se genera un debate sobre las propuestas presentadas.


• Se enfatiza la importancia de implementar estas prácticas en la vida cotidiana para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los hallazgos de la sesión anterior y la importancia de implementar prácticas sustentables.


• Presentar a los alumnos la problemática de la cantidad de