El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


2. Presentación oral en la cual los alumnos deberán explicar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre y una palabra en otro idioma que les resulte interesante.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el tema a través de la proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre qué entienden por patrimonio cultural y cómo creen que las lenguas se relacionan con él.


• Explicar la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y destacar la diversidad lingüística existente en el mundo.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que escriban en un papel una reflexión personal sobre la relevancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Al finalizar, algunos voluntarios pueden compartir sus reflexiones con el grupo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las reflexiones escritas por los alumnos en la sesión anterior y abrir un espacio para comentarios y discusión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de investigación guiada en la que los alumnos in