Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística"

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no cumplen con los trabajos en clase de manera ordinaria, tienen mucho desinterés y apatía.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de cartel informativo y diario reflexivo

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".


2. Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, como danzas, música, pinturas, esculturas, entre otros.


3. Generación de preguntas guía: ¿Cuáles son las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Qué significados pueden tener estas manifestaciones? ¿Cómo pueden fomentar una sociedad intercultural?

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación en línea sobre manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


3. Selección y análisis de la información recopilada.


4. Elaboración de un cartel informativo que presente una manifest