Reconociendo el paso del tiempo

Pamela Valdez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo el paso del tiempo


Objetivo: Los alumnos reconocerán los cambios que ocurren en su entorno a lo largo del tiempo y cómo estos afectan a las personas, lugares, objetos y costumbres de distintas familias y comunidades.


Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de lugares, objetos y personas de distintas épocas.

  • Preguntar a los alumnos qué diferencias observan entre esas imágenes y su realidad actual.

  • Generar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


Actividad 2: Investigación en grupos (20 minutos)



  • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre un tema relacionado al paso del tiempo (por ejemplo: cambios en la vestimenta, en la forma de comunicarse, en los juegos, etc.).

  • Cada grupo deberá buscar información en libros, revistas o internet y preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


Actividad 3: Presentación de los grupos (10 minutos)



  • Cada grupo deberá exponer ante sus compañeros la información recopilada y las conclusiones a las que han llegado.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre los distintos temas presentados.


Sesión 2: Reflexionando sobre los cambios personales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que han experimentado en su vida y cómo estos afectan a su entorno.


Actividad 1: Diario personal (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que piensen en los cambios que han experimentado en los últimos años y los anoten en su diario personal.

  • Estos cambios pueden ser físicos, en sus lugares frecuentes, en los objetos que utilizan y en las costumbres de su familia.