Estudio de los números - Orden y lectura de cantidades de hasta cinco cifras

Maria De Jesus santoyo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estudio de los números - Orden y lectura de cantidades de hasta cinco cifras


Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; identificarán regularidades en los números.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Los alumnos presentan dificultad para ordenar y leer cantidades hasta de cinco cifras.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión con una actividad para que los alumnos recuerden los conceptos básicos de los números y su representación.

  • Presentación del problema: Plantear una situación problemática donde los alumnos tengan que ordenar una serie de cantidades de números de hasta cinco cifras.

  • Exploración: Los alumnos realizarán actividades individuales y grupales donde investiguen y experimenten diferentes estrategias para ordenar los números.

  • Reflexión: Compartir en grupo las estrategias utilizadas y discutir los resultados obtenidos.

  • Cierre: Plantear una pregunta retadora relacionada con el tema para que los alumnos reflexionen y planteen nuevas ideas.


Sesión 2:



  • Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión recordando las estrategias utilizadas en la sesión anterior para ordenar los números.

  • Presentación del problema: Plantear una nueva situación problemática donde los alumnos tengan que leer una serie de números de hasta cinco cifras.

  • Exploración: Los alumnos realizarán actividades individuales