Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación.


• Realizar una breve dinámica para conocer las experiencias y vivencias de los estudiantes relacionadas con sus familias, escuela y comunidad.


• Presentar el tema y los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios relacionados con las emociones, sentimientos e ideas (metáfora, símil, hipérbole, etc.).


• Leer y analizar juntos un texto literario que muestre el uso de estos recursos en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propias vivencias y emociones relacionadas con estos vínculos.


• Asignar la tarea de escribir una autobiografía que exprese dichas sensaciones, emociones, sentimientos e ideas utilizando los recursos literarios aprendidos.

Cierre:

• Resolver dudas y aclarar conceptos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras experiencias y emociones mediante la escritura.


• Recordar los objetivos de la clase y las tareas a realizar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentar el problema de falta de interés o apatía tanto de alumnos como de padres d