Comunicación y representación técnica a través de la elaboración de producciones gráficas

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación y representación técnica a través de la elaboración de producciones gráficas

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Tecnologías para fortalecer el aprendizaje y abordar desafíos como la falta de habilidades lógicas de lecto-escritura y cálculo.

Enfoque transversal: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación y representación técnica.


• Presentación del problema: falta de habilidades lógicas de lecto-escritura y cálculo. Explorar las posibles soluciones que las tecnologías pueden ofrecer para abordar este desafío.
  Desarrollo:


• Explicación de conceptos básicos de representación técnica, como sistemas de representación, proyecciones, escalas, etc.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de representaciones técnicas y cómo se utilizan en diferentes áreas.
  Cierre:


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elaboren una representación gráfica de un objeto sencillo utilizando diferentes técnicas.


• Reflexionar sobre la importancia de la representación técnica en la comunicación y diseño de producciones técnicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los conceptos aprendidos.


• Introducción al enfoque de igualdad de género en la tecnología y cómo se puede aplicar en la comunica