Composición del Universo y Sistema Solar

Federico Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ingada algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Composición del Universo y Sistema Solar


Tema: Composición del Universo y Sistema Solar


Objetivo (PDA): Ingadar algunos avances recientes en la comprensión sobre la evolución del Universo y su composición


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: La importancia que tiene que los estudiantes conozcan los elementos y características que componen el universo y el sistema solar.


Enfoque interdisciplinario: Se enfocará en la interrelación de las ciencias físicas y astronómicas, así como en la integración de conocimientos de matemáticas y química para comprender la composición y evolución del Universo y el Sistema Solar.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de analizar y cuestionar información científica de manera crítica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué conocen acerca del Universo y el Sistema Solar.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos comprender la composición del Universo y el Sistema Solar?


Desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un aspecto o elemento del Universo o del Sistema Solar para investigar.

  • Proveer recursos como libros, internet y materiales didácticos para que los grupos realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de información entre los grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera creativa, como un póster o una presentación oral.

  • Promover la reflexión sobre la diversidad de información obtenida y la importancia de analizar y cue