Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos participan poco en los procesos técnicos que identifican en su entorno.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rubrica de participación y trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que identifican en su entorno.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (electricidad, gas, petróleo, energías renovables, etc.).


• Realización de una actividad práctica utilizando diferentes fuentes de energía en procesos técnicos sencillos.


• Reflexión sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de cada fuente de energía.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de diferentes fuentes de energía.


• Asignación de una tarea en la que los alumnos deben identificar y analizar los procesos técnicos en su entorno y proponer alternativas de prevención de riesgos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de preven