Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Ángel Gabriel Carrasco
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Cuestiona creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres, reconoce la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo:


Cuestionar creencias, estereotipos y costumbres que impactan negativamente en la salud sexual y reproductiva de las niñas y mujeres. Reconocer la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida del hombre y la mujer en la prevención del embarazo en la adolescencia como base para la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Prevención de embarazo en menores de edad y uso apropiado de métodos anticonceptivos.


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las creencias, estereotipos y costumbres relacionadas con la salud sexual y reproductiva en la sociedad.

  • Breve explicación sobre la importancia de la igualdad de género y la responsabilidad compartida en la prevención del embarazo en la adolescencia.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de grupos de trabajo heterogéneos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un tema relacionado con la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes, como métodos anticonceptivos, educación sexual, derechos reproductivos, entre otros.

  • Los estudiantes deberán realizar una presentación con los resultados de su investigación y exponerla al resto de la clase.

  • Se promoverá el diálogo y la reflexión en torno a las diferentes creencias, estereotipos y costumbres identificadas en la investigación.


Cierre (10 mi