Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
itzel Ramírez- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.
Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de salud emocional y convivencia escolar.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Actividad 1 (15 minutos): Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y realizar una breve dinámica de presentación donde cada uno exprese un rasgo de su identidad personal y colectiva que le gustaría destacar en la composición artística que se realizará. Fomentar la participación de todos los alumnos y respetar las diversas identidades.
Actividad 2 (20 minutos): Realizar una lectura en voz alta de un cuento o fragmento de un libro que aborde la importancia de la diversidad y el respeto a las identidades personales y colectivas. Fomentar la reflexión y el diálogo sobre el tema.
Actividad 3 (10 minutos): Realizar una actividad de escritura donde los alumnos escriban en una hoja su idea principal para la composición artística colectiva. Fomentar la creatividad y la expresión individual.
Sesión 2:
Actividad 1 (15 minutos): Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos realicen movimientos corporales al ritmo de distintas canciones. Fomentar la coordinación y la expresión corporal.
Actividad 2 (20 minutos): Dividir a los alumnos en pequeñ