Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los estudiantes y se les explicará el objetivo de la clase.


2. Actividad introductoria: Se proyectará un video corto sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo, seguido de una breve reflexión en grupo sobre la importancia de estos movimientos.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Se expondrá el problema a resolver y se formarán equipos de trabajo. El problema será: "Reconoce y analiza la participación activa de un movimiento social que promueva acciones y posturas críticas, dentro del marco de los derechos, y presenta propuestas para su promoción en la comunidad escolar".


2. Investigación en equipo: Cada equipo realizará una investigación sobre un movimiento social en México o en el mundo que haya luchado por los derechos humanos.


3. Presentación de resultados: Los equipos expondrán sus investigaciones y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión.

Cierre:

1. Reflexión individual: Cada estudiante escribirá en una hoja su postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo