Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Título de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género—presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia escolar y en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de participación en el debate; 2) Observación de la participación en el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: se mostrará un video corto que muestre situaciones de violencia en la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre expresiones de violencia que los alumnos hayan presenciado o sufrido.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos erradicar las expresiones de violencia en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo: los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y compartir experiencias sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Cada grupo elegirá una expresión de violencia para investigar más a fondo y recopilar información sobre su impacto en la comunidad.


• Los grupos prepararán una presentación oral con argumentos sólidos para exponer en el próximo debate.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Retroalimentación grupal sobre los argumentos presentados.


• Reflexión final y compromiso individual de rechazar las expresiones de violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio de los temas tratados en la sesión anter