Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Maria De La Luz Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo: Dialogar acerca de lo que ocurre cuando las necesidades básicas no son satisfechas, identificar a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garanticen el ejercicio de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de los derechos humanos y las necesidades básicas a través de una breve explicación.
- Plantear el problema relacionado con el uso de vapeadores y cigarrillos, haciendo énfasis en los riesgos para la salud debido a la nicotina y las enfermedades respiratorias.
Investigación (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo la tarea de investigar sobre los derechos humanos y las necesidades básicas, así como los efectos del uso de vapeadores y cigarrillos en la salud.
- Brindar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.
Análisis y reflexión (15 minutos):
- Reunir a los grupos y permitirles compartir sus hallazgos.
- Fomentar la reflexión mediante preguntas como: "¿Qué sucede cuando las necesidades básicas no son satisfechas?", "¿Quiénes son responsables de garantizar que todas las personas puedan satisfacer sus necesidades y ejercer sus derechos?".
Debate y conclusiones (10 minutos):
- Promover un debate en el que los alumnos expresen sus opiniones y argumentos sobre el tema.
- Guiar la discusión hacia la imp