Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo: Reflexionar acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Migración y derechos humanos.
   
   
   • Explicación de la importancia del tema y su relación con la identidad y pertenencia de las personas.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen casos de migración y qué saben sobre el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Reconocer la migración generada por la revolución cubana.
   
   
   • Explicación de las causas y consecuencias de la migración generada por la revolución cubana.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo afectó la migración generada por la revolución cubana a la identidad y pertenencia de las personas?
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de 4 a 5 alumnos.
   
   
   • Asignación de roles dentro de los grupos.
   
   
   • Investigación en diferentes fuentes sobre la migración generada por la revolución cubana y sus impactos en la identidad y pertenencia de las personas.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual que represente las causas y consecuencias de la migración y los impactos en la identidad y pertenencia.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su mapa conc