Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Gaby Zempoalteca
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo, a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por una alimentación saludable y los factores que pueden llevar a la obesidad y la diabetes.

  • Realizar una breve lectura sobre los riesgos de una mala alimentación durante la adolescencia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Explicación de las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos analicen etiquetas de alimentos ultraprocesados y identifiquen los ingredientes y aditivos nocivos para la salud.


Sesión 3:



  • Realización de una investigación en grupos sobre los factores protectores de una alimentación saludable y cómo pueden influir en su entorno familiar y comunitario.

  • Elaboración de un informe y una presentación oral de los resultados de la investigación.


Sesión 4:



  • Debate en grupo sobre las acciones que se pueden tomar para reducir los factores de riesgo relacionados con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Elaboración de un plan de acción personalizado para cada alumno, incluyendo cambios en s