Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Participar en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos de primero aun no saben comunicarse.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad donde los alumnos tengan que coordinar movimientos simples, como lanzar una pelota y atraparla.


• Juego cooperativo: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y realizar un juego de relevos donde tengan que pasar un objeto de forma precisa y coordinada.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al realizar las actividades y qué estrategias utilizaron para coordinar sus movimientos.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Proporcionar diferentes objetos, herramientas y materiales, como plastilina, pelotas, aros, entre otros. Los alumnos deberán realizar actividades que requieran precisión y coordinación, como amasar la plastilina en diferentes formas, lanzar y atrapar pelotas en objetivos específicos, pasar aros por diferentes partes del cuerpo, entre otras.


• Vinculación con el problema: Durante la actividad, fomentar la comunicación entre los alumnos, animándolos a explicar cómo realizaron cada movimiento y a dar indicaci