Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La problemática de la falta de interés de los alumnos afecta la organización y ejecución de las actividades colaborativas.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante las actividades.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de comparar y analizar las manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conozcan.


3. Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

Desarrollo:

1. División de los alumnos en grupos pequeños.


2. Asignación de un país o cultura a cada grupo.


3. Investigación en línea sobre las manifestaciones culturales y artísticas de ese país o cultura.


4. Identificación de los elementos artísticos presentes en esas manifestaciones (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


5. Preparación de una presentación oral y visual sobre las manifestaciones culturales