Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Fuster López Alma
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Expresar gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: ¿Qué comemos y bebemos para estar saludables?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan los alimentos y bebidas que conocen.

  • Introducción de conceptos: alimentos saludables y comida chatarra.

  • Juego de clasificación: Los alumnos clasifican imágenes de alimentos en saludables y no saludables.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables.


Sesión 2:



  • Exploración de aromas: Los alumnos huelen diferentes alimentos saludables.

  • Actividad de identificación de olores: Los alumnos identifican los alimentos por su aroma.

  • Conversación sobre los gustos y preferencias de los alimentos saludables.


Sesión 3:



  • Exploración de colores: Los alumnos observan diferentes alimentos saludables y mencionan sus colores.

  • Actividad de clasificación por colores: Los alumnos agrupan los alimentos por colores.

  • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos de diferentes colores.


Sesión 4:



  • Exploración de texturas: Los alumnos tocan diferentes alimentos saludables y describen su textura.

  • Actividad de clasificación por texturas: Los alumnos agrupan los alimentos por texturas.

  • Conversación sobre la importancia de consumir alimentos con dif