Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MIGDALIA LUQUE
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria (3º)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Problema a atender: Los alumnos desconocen las herramientas que utilizó el ser humano para la satisfacción de sus necesidades básicas.


Sesión 1: Herramientas y máquinas a lo largo de la historia


Inicio:



  • Presentación del tema: ¿Qué saben sobre las herramientas y máquinas que utilizamos en la actualidad?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos mencionan herramientas y máquinas que conocen y las clasifican en diferentes categorías (manuales, eléctricas, etc.).

  • Presentación del problema: Los alumnos desconocen las herramientas que utilizó el ser humano en el pasado para satisfacer sus necesidades básicas.


Desarrollo:



  • Proyección de imágenes y videos que muestren herramientas y máquinas antiguas utilizadas por diferentes culturas.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas herramientas en la satisfacción de necesidades básicas (alimentación, vivienda, vestimenta, etc.).

  • Investigación en grupos sobre una herramienta antigua y su uso en diferentes culturas.

  • Exposición de los resultados de la investigación y reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las herramientas del pasado.


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