Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no comunican de manera oral sus emociones y necesidades.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno cuente cómo se siente ese día y qué necesita para sentirse bien.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar una imagen o video que muestre diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las emociones que observan.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se sienten felices, tristes, enfadados, etc.


• Pedir a los alumnos que, en parejas, compartan una situación en la que se hayan sentido emociones diferentes y que lo expresen oralmente a su compañero.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de manera verbal.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos entrevisten a un familiar o amigo cercano sobre cómo se sienten y qué necesidades tienen, y lo compartan en la siguiente clase.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus entrevistas con la clase.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una acti