La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema a atender: No reconocen ni valoran las manifestaciones culturales que favorecen una sociedad incluyente.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México".


• Diálogo inicial sobre la importancia de la diversidad cultural y étnica en la sociedad.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben en un papel qué significa para ellos la interculturalidad y la inclusión.

Sesión 1: Desarrollo

• Presentación de diferentes textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.


• Discusión grupal sobre los textos y la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos escriben en un papel cómo creen que el diálogo intercultural puede favorecer una sociedad incluyente.

Sesión 1: Cierre

• Puesta en común de las reflexiones individuales.


• Elaboración de un proyecto comunitario: los alumnos proponen acciones concretas para promover la inclusión y la interculturalidad en su comunidad.


• Asignación de responsabilidades para llevar a cabo el proyecto