Obtención y representación de información

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo PDA: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Violencia física

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de gráficas


2. Presentación de un informe visual sobre la violencia física en la comunidad

Sesión 1: Inicio

• Introducción al tema de obtención y representación de información.


• Presentación del problema interdisciplinar sobre la violencia física.


• Planteamiento de preguntas de indagación relacionadas con la violencia física y su representación gráfica.


• Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes tipos de gráficas que se pueden utilizar para representar información.

Sesión 1: Desarrollo

• Explicación sobre los diferentes tipos de gráficas: barras, líneas, sectores, pictogramas, etc.


• Ejemplos de gráficas reales relacionadas con la violencia física.


• Actividad práctica: Los estudiantes seleccionan una gráfica y la interpretan, identificando la información que muestra y analizando su significado.

Sesión 1: Cierre

• Reflexión grupal sobre la importancia de interpretar y comunicar información a través de gráficas.


• Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de gráficas relacionadas con la violencia física para la próxima sesión.

Sesión 2: Inicio

• Repaso de la sesión anterior sobre los diferentes tipos de gráficas.


• Presentación de los ejemplos de gráficas relacionadas con la violencia física que los estudiantes trajeron como tarea.