Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Determinar los sucesos autobiográficos que los alumnos desean narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños no saben describir un contenido autobiográfico.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema a atender.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y compartir nuestra historia personal.

Sesión 2:

• Conversación sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto a la diversidad.


• Actividad grupal: Los alumnos deben compartir y discutir alguna historia o suceso significativo de su propia cultura.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de sucesos autobiográficos y su narración.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir una lista de sucesos autobiográficos que deseen narrar.


• Reflexión sobre la importancia de seleccionar los sucesos más significativos.

Sesión 4:

• Actividad grupal: Los alumnos deben compartir en parejas algunos de los sucesos de la lista y discutir los aspectos más significativos.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las historias de los demás.

Sesión 5:

• Explicación de la estructura básica de la narración: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad individual: Los alumnos deb