Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Objetivo (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de poco análisis en números negativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Estructura de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática en la cual se requiere el uso de números negativos.


• Realizar preguntas orientadoras como: ¿Qué significa tener una deuda? ¿Cómo representarías una temperatura bajo cero? ¿Qué pasa si sumamos un número positivo y un número negativo?

Desarrollo:

• Establecer grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones problemáticas relacionadas con números negativos.


• Los estudiantes deberán analizar cada situación, discutir en grupo y elaborar una estrategia para resolverla.


• Los grupos presentarán sus estrategias y se realizará una puesta en común para explorar diferentes enfoques.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la necesidad de utilizar números negativos en las situaciones planteadas.


• Plantear preguntas como: ¿Qué sucede cuando sumamos y restamos números negativos? ¿Cómo se ordenan los números negativos en relación a los positivos?

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las preguntas planteadas en la sesión anterior y generar una discusión grupal para reflexionar sobre las respuestas.


• Presentar el concepto de número entero y su representación en la recta numérica.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos de ubicación de núme