Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo: Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinario: Construir una escuela libre de acoso

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Obtención y representación de información".


• Integración del problema interdisciplinario: "¿Cómo podemos utilizar la información para construir una escuela libre de acoso?"


• Actividad de reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información en la prevención del acoso escolar.

Desarrollo:

• Definición de conceptos clave: gráficas, datos, interpretación, etc.


• Ejemplos de diferentes tipos de gráficas (barras, pastel, líneas, etc.) y su utilidad en la representación de información.


• Actividad práctica de lectura e interpretación de gráficas relacionadas con el acoso escolar.


• Discusión en grupos sobre las conclusiones obtenidas a partir de la información presentada en las gráficas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la obtención y representación de información como herramienta para abordar el problema del acoso escolar.


• Asignación de tarea: investigar y traer ejemplos de gráficas relacionadas con otros temas de interés para los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos clave vistos en la sesión anterior.


• Reflexión sobre los ejemplos de gráficas investigados por los alumnos.


• Introducción al tema de la selección de información r