El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo (PDA): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Clase: 1º de Secundaria, 10 alumnos con preferencia por actividades sencillas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Presentación oral y visual sobre los problemas del suelo en la localidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Por qué el suelo es un recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre el suelo.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y aclaración de dudas o conceptos erróneos.

Desarrollo (30 minutos):

• División de la clase en grupos de trabajo de 2 o 3 estudiantes.


• Asignación de una problemática relacionada con el suelo en la localidad a cada grupo (por ejemplo, la erosión del suelo debido a la deforestación).


• Investigación en internet, libros o fuentes bibliográficas sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad asignada.


• Registro de la información recopilada en un formato definido previamente por el profesor.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las problemáticas y la información recopilada por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones o medidas de prevención para cada problemática presentada.


• Revisión y reflexión sobre el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordator