Introducción a las propiedades extensivas e intensivas

Fernando Humberto Chanona Espinosa
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar las propiedades extensivas e intensivas de diversas sustancias y materiales de uso común.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema (5 minutos)
    a. Introducir el concepto de propiedades extensivas e intensivas.
    b. Explicar la importancia de identificar estas propiedades en diferentes sustancias y materiales de uso común.



  2. Actividad experimental (30 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.
    b. Proporcionar a cada grupo varios materiales de uso común (agua, papel, sal, aceite, etc.).
    c. Pedir a los alumnos que observen y describan las propiedades de cada material, anotando si son extensivas o intensivas.
    d. Realizar un registro de las observaciones de cada grupo.



  3. Discusión y conclusiones (10 minutos)
    a. Realizar una puesta en común de las observaciones de cada grupo.
    b. Promover el debate y la reflexión sobre las propiedades extensivas e intensivas.
    c. Elaborar, de manera conjunta, conclusiones sobre la diferencia entre estas propiedades.




Sesión 2:


Tema: Aplicación de las propiedades extensivas e intensivas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán identificar ejemplos de aplicaciones de las propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso del tema anterior (5 minutos)
    a. Recordar brevemente las conclusiones obtenidas en la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas.



  2. Actividad de investigación (30 minutos)
    a. Dividir a los al