Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases

Objetivo: Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: problemas de lectoescritura, operaciones básicas, comprensión oral, escrita y corporal, autoregulación de emociones.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Inicio (10 minutos)

• Se presenta el tema a través de una actividad que genere curiosidad e interés en los alumnos, como una breve demostración experimental o una pregunta desafiante relacionada con las mezclas, compuestos y elementos.


• Se promueve una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos y expectativas sobre el tema.


• Se establece el problema interdisciplinar a atender y se explican brevemente las actividades relacionadas con cada área.

Desarrollo (30 minutos)

• Se solicita a los alumnos que formen parejas o grupos pequeños y se les proporciona material experimental (recipientes, sustancias, etc.) para que realicen distintas actividades.


• Los alumnos investigarán y realizarán experimentos para observar y analizar las propiedades de las mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación (sólidos, líquidos y gases).


• Se fomenta la participación activa de los alumnos, la discusión en grupo y la reflexión sobre los resultados obtenidos.


• Durante el desarrollo de las actividades, se incorporan estrategias para abordar los p