Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducción a las mezclas, su importancia en nuestra vida cotidiana y aplicación en diferentes contextos (alimentos, medicamentos, industria, etc.).


• Actividad: Observar diferentes materiales (agua con sal, agua con azúcar, arena con agua) y determinar si son mezclas homogéneas o heterogéneas.


• Discusión en grupo sobre las características que permiten clasificar las mezclas.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la clasificación de las mezclas y su composición en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad: Experimento de separación de una mezcla heterogénea utilizando el método de decantación. Los alumnos deberán separar arena y agua usando una botella de plástico.


• Discusión en grupo sobre el proceso de decantación y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


• Actividad: Identificar otros métodos de separación de mezclas heterogéneas (filtración, extracción, sublimación) y ejemplificar su uso en diferentes situaciones.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer los métodos de separación de mezclas y su utilidad en diferentes contextos.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad: Experimento de separación de una mezcla homogénea utilizando el método de evaporación. Los alumnos d