Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo: El alumno debe crear personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.


• Introducción al proyecto comunitario: Cuidado del medio ambiente.


• Lectura de un cuento o poema relacionado con la naturaleza y los seres vivos.


• Reflexión sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y su relación con los personajes ficticios.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujarán y caracterizarán un personaje ficticio que represente un ser vivo en peligro de extinción.

Sesión 2:

• Exposición de los dibujos de los alumnos y explicación de los personajes ficticios creados.


• Lectura de un poema o canción relacionada con la diversidad cultural.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad cultural y su representación en los personajes ficticios.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un títere o marioneta con materiales reciclados que represente un personaje ficticio de otra cultura.

Sesión 3:

• Exposición de los títeres o marionetas creados por los alumnos y explicación de los personajes ficticios representados.


• Lectura de un cuent